Heterogene Lerngruppen, knappe Zeitfenster und der Anspruch, wirklich jedes Kind mitzunehmen: Leseförderung ist heute eine der zentralen Herausforderungen im Schulalltag. Digitale Werkzeuge können hier einen entscheidenden Unterschied machen – wenn sie didaktisch sinnvoll eingebettet sind. Der Anybook Pro Audiostift zeigt, wie Lesen und Hören wirksam verbunden werden können, um Kinder individuell, motivierend und evidenzbasiert zu fördern.
Unterricht führen, wenn alle unterschiedlich sind
Montagmorgen, Deutschunterricht in einer dritten Klasse: Einige Kinder lesen flüssig, andere stockend, manche meiden Texte ganz. Dazwischen sitzen auch einzelne Kinder, die kaum ein Wort Deutsch sprechen – gerade erst in Deutschland angekommen und erst seit kurzer Zeit im deutschen Schulsystem. Wie können wir sicherstellen, dass diese Kinder genauso vom Unterricht profitieren wie ihre Mitschülerinnen und Mitschüler?
Leseförderung findet heute fast immer in stark heterogenen Lerngruppen statt – mit sehr unterschiedlichen sprachlichen und lernbiografischen Voraussetzungen. Der Anybook Pro Audiostift kann in diesem Kontext zu einem echten Türöffner werden, welcher das Lesen und Hören miteinander verbindet und Kindern Selbstwirksamkeit ermöglicht.
Im Folgenden werden zwei bewährte Materialien vorgestellt, die zeigen, wie der Anybook Pro in der Praxis der Leseförderung sinnvoll eingesetzt werden kann: das Förderkonzept „Texte meistern“ sowie der Leselauscher‑Lehrgang.
„Texte meistern“ ist ein evaluiertes Förderkonzept zur Stärkung der Basiskompetenzen im Lesen und Schreiben für die Primar- und Sekundarstufe. Entwickelt mit evidenzbasierten Materialien des Mercator‑Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, fördert es gezielt Leseflüssigkeit, Leseverständnis, Lesestrategien sowie die Schreibflüssigkeit und Schreibstrategien.
Die Heftreihe ist alters- und lehrplangerecht aufgebaut, differenziert einsetzbar von Klasse 2 bis 7 und eignet sich besonders für Förderbänder oder zusätzliche Lernzeiten. Jedes Heft kann kostenlos heruntergeladen werden – ein idealer Einstieg, um das Material direkt auszuprobieren.
Das Projekt „Texte meistern“ kommt aktuell im Rahmen von SchuMaS im gesamten Bundesgebiet zum Einsatz. In Baden-Württemberg wurde dieses Förderprogramm unter dem Namen „Die Textprofis“ bereits seit 2020 in der 5./6. Klasse in Werkrealschulen eingeführt und wird mittlerweile an über 480 Schulen und von über 62.000 Schülerinnen und Schülern genutzt (Stand Juni 2025).
Sie fragen sich nun „Wie könnte der Einsatz von Audio-Unterstützung meinen Unterricht bereichern? Welche Kinder könnten besonders profitieren?“ Wir haben ein Beispiel aus der Praxis für Sie:
Ein Kind liest stockend, der Sitznachbar ebenfalls unsicher – beim Tandem- oder dialogischen Lesen hören sie einander zu, wiederholen Textstellen und lernen so ganz nebenbei. Mit dem Anybook Pro Audiostift können die Texte jederzeit korrekt vorgelesen werden, wenn beide Kinder unsicher sind, während die Lehrkraft entlastet wird. Diese hörbare Unterstützung wirkt wie eine kleine Brücke: Selbst Kinder mit schwächeren Lesefähigkeiten oder im Sprachförderbereich erfassen Wörter leichter, verstehen Texte besser und erleben sofort, dass sie Fortschritte machen.
Best Practice: Leselauscher & Anybook Pro
In der Praxis zeigt sich: Vor allem die Selbstaufnahmen mit dem Audiostift wirken enorm motivierend. Kinder lesen Texte ein, hören ihre eigene Stimme, vergleichen Wiederholungen und erleben Fortschritte unmittelbar. Der Audiostift kann dabei auch als Zeitmesser oder Kontrollinstrument genutzt werden.
Bewährte Lautlesemethoden wie Tandemlesen, Würfellesen, chorisches oder dialogisches Lesen werden bandübergreifend geübt und vertieft. Die Identifikationsfigur Lenno Lesefuchs sorgt zusätzlich für emotionale Anbindung.
Der Leselauscher‑Lehrgang richtet sich besonders an Leseanfänger, Kinder mit Leseschwierigkeiten (z. B. LRS), DaZ‑Lernende sowie an inklusive Lerngruppen – enthält aber auch anspruchsvollere Aufgaben, von denen lesestärkere Kinder profitieren.
Welche Möglichkeiten sehen Sie, den Audiostift in Ihrer eigenen Lerngruppe zu integrieren?
Probieren Sie es risikofrei aus, mit einem Anybook Pro Audiostift für jedes Ihrer Schüler:innen: Unser Probesetermöglicht es Schulen, das Leseförderkonzept mit den Anybook Pro Audiostiften und den Leselauscher-Leseförderungsheften für 12 Wochen zu testen. Alle Informationen und Bewerbungsmöglichkeit finden Sie hier.
Der Anybook Pro – ein Werkzeug für individuelle Lesepraxis
Als zentrales Werkzeug der Leseförderung vereint der Anybook Pro mehrere didaktische Vorteile:
- Lesen und Hören
- Lernen im eigenen Tempo
- Direktes Feedback (durch Selbstaufnahmen und hörbare Lernfortschritte)
- Hohe Motivation
Der Audiostift lässt sich flexibel einsetzen – nicht nur im Deutschunterricht, sondern auch darüber hinaus – und passt gut in aktuelle schulische Förderstrukturen.
Ausblick: Leseförderung, die wirkt – und bleibt
Wirksame Leseförderung entsteht dort, wo wissenschaftlich fundierte Konzepte auf praxistaugliche Werkzeuge treffen. Die Beispiele zeigen eindrücklich, wie der Anybook Leseförderung nicht nur unterstützt, sondern strukturell stärkt.
Gerade in herausfordernden Lerngruppen und inklusiven Settings eröffnet diese Kombination neue Spielräume für nachhaltiges Lernen. Als verlässlicher Begleiter im Alltag ermöglicht der Anybook Pro Kindern, Texte selbstständig zu erschließen und Vertrauen in die eigene Lesekompetenz zu entwickeln.
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